PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CANVA 3D TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS VIII  SMP NEGERI 3 PANCARIJANG

Irwansyah .; Syamsunir Syamsunir; Madaling Madaling

Irwansyah . Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang
Syamsunir Syamsunir Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang
Madaling Madaling Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Keywords: Media Canva 3D, Hasil Belajar, Ilmu Pengetahuan Sosial

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada pengaruh penggunaan media CANVA 3D terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 3 PancaRijang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode Studi Eksprimental dengan desain One Group Pretest-Postest Design. Variabel pada penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu media pembelajaran Canva sebagai variabel bebas dan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial sebagai variabel terikat. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII-3 I SMP SMP Negeri 3 Panca Rijang yang berjumlah 20 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan memberikan tes awal (pre-test), kemudian diberikan tes akhir (post-test)

pada akhir pembelajaran. Uji pengambilan hipotesis dengan program aplikasi SPSS 25.0 yang digunakan adalah uji analisis hipotesis Non Parametrik Wilcoxon. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai signifikansinyaa 0,00 < 0,05. Nilai pretest yang diperoleh siswa yakni 50,99 sedangkan nilai posttest yang diperoleh siswa 89,82jadi nilai rata-rata yang diperoleh siswa meningkat. Hipotesis yang dihitung dengan program aplikasi SPSS 25.0 For Windows dapat disimpulkan bahwa Hipotesis Kerja (H1) diterima dan Hipotesis Nihil (H0) ditolak , artinya ada perbedaan signifikan antara hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pretest dan postest. Pengambilan keputusan hipotesis bahwa “Pengaruh Penggunaan Media CANVA 3D terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Panca Rijang”.